一、指导思想及总体要求

坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，以学习党的十七届四中全会精神、第十八次全国高校党建工作会议精神、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，积极推进学习型党组织建设，努力建设学习型干部队伍，积极开展“勤禾先锋”创先争优活动，加强党的先进性建设和治校理政能力建设，不断提高中心组成员的党性修养和思想修养、理论知识水平和综合分析判断能力，增强中心组成员探索高职教育办学规律的能力和工作的原则性、系统性、预见性和创造性，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，为学校的改革发展和稳定提供坚实的思想理论保证。

二、学习内容(共5个专题)

第一专题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习专题

学习要点：《纲要》是指导目前到2020年教育改革和发展的纲领性文件。通过本专题的学习，深化对新时期教育工作方针、目标、战略主题、重点任务和举措的认识，进一步统一思想，明确责任使命，积极探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策。

学习内容：

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》全文

2、教育规划纲要20字方针应该如何理解(人民网：2010-08-03)

3、解读：未来10年职业教育改革与发展之关键词(人民网一人民日报：2010-03-05)

4、纲要解读：育人为本是教育改革发展核心内容

5、《教育规划纲要》文本职业教育内容解读(中国教育报：2010-03-04)

6、国家中长期教育改革和发展规划纲要解读(中央政府门户网站：2010-07-31)

思考题：

1、如何认识《规划纲要》的重要性?

2、《规划纲要》有哪些新特点?

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我院谋划十二五发展有哪些重要启示?

第二专题：划清“四个重大界限”学习专题

学习要点：围绕党的十七届四中全会提出的划清“四个重大界限”，加强理论阐释，引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。深入学习践行社会主义核心价值体系，促进社会主义核心价值体系转化为党员的精神信仰和基本价值取向。

学习内容：

1、《划清“四个重大界限”学习读本》

2、《划清“四个重大界限”的有关理论与实践问题》(求是：2010－16)

3、划清“四个重大界限”系列专论：坚决抵制腐朽思想文化的侵蚀(人民日报：2010－07－06)

4、划清“四个重大界限“系列专论：正确认识和科学引领社会思潮(人民日报：2010－08－12)

思考题：

1、为什么要划清“四个重大界限”？

2、划清“四个重大界限”的时代要求是什么?

3、为什么要大力发展以社会主义核心价值体系为中心内容的社会主义思想文化?

4、怎样在划清“四个重大界限”中建设马克思主义学习型政党?

第三专题：党员创先争优学习专题

学习要点：认真学习中央在基层深入开展创先争优活动有关精神，围绕学校中心工作，积极开展“勤禾先锋”、分院“知行合一”创先争优活动，巩固和扩大学习实践科学发展观成果，把创先争优内化为推进教育改革、搞好教书育人和科研工作的动力，进一步推动学习实践活动整改任务的落实，进一步加强党组织的凝聚力、战斗力和影响力，促进党建工作水平的整体提升。

学习内容：

1、《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》

2、李源潮在教育系统调研创先争优活动讲话  紧紧围绕中心工作开展创先争优活动

思考题：

1、结合自身工作，谈谈如何在创先争优活动中做好表率。

2、要进一步加强党组织的凝聚力、战斗力和影响力，我院应从哪些方面不断提高党的建设科学化水平?

第四专题：校园文化学习专题

学习要点：深刻理解党中央提出的坚持社会主义先进文化前进方向，深入研究校园文化建设的方向和内涵，用科学发展观推进模园文化建设创新，增强校园文化对高职院校的引领力，培育文明风尚，加强校园文化发展活力，构建高职特色校园文化。

学习内容：

1、充分发挥社会主义先进文化的先导作用(人民日报：2010—06—02)

2、用科学发展观推进高校校园文化建设创新(教育与职业．理论版：2008—19)

3、基于哲学层面的高职校园文化建设(宁波大学学报．教育科学版2008—06)   

4、探析高职校园文化建设的定位及内涵(教育与职业l；2009-05)

5、试论高职院校的校园文化建设 (教育与职业2008—36)

6、和谐校园文化建设的方向与内涵(光明日报：2007—06—02)

7、试论高职院校校园文化建设存在的问题及对策(教育与职业·理论版：2009—01)

思考题：

1、校园文化包括校园物质文化、制度文化和精神文化，要构建富有高职特色的校园文化，我院应从哪些方面加强工作?

2、要加强校园精神文化建设，充分发挥文化育人功能，我院应从哪些方面进一步加强工作? 

3、在我院现有校园文化建设基础上，如何立足长效、建立机制，推动校园文化建设健康有序发展?  

第五专题：专业建设学习专题

学习要点：深入理解全教会精神，深刻认识专业建设在高职高专发展中的重要性，通过集中研究专业建设，进一步促进我院教育教学改革，进一步提高人才培养质量，进一步促进学院主动地服务经济社会发展。

学习内容： 

1、刘希平在全省高职高专书记校(院)长读书会上的讲话

2、中国高等职业教育改革与可持续发展一一张尧学司长在“高等职业教育改革与发展讲座”中讲话文字资料。

3、中国高等职业教育一一历史的抉择一一马树超在“高等职业教育与发展讲座”中讲话文字资料。

思考题：

1、如何认识专业建设在高职高专发展中的重要性?

2、结合实际情况，分析我院在专业设置和建设中存在哪些问题，应如何进一步改进。

三、学习形式和要求

1、坚持集中学习与个人自学相结合。中心组成员在认真参加集中学习活动的同时，要坚持先学、坚持自学，系统加深对学习内容的理解和把握，从而提高中心组理论学习质量。

2、坚持理论学习与工作实践相结合。在学习理论把握精神实质的同时，结合分院实际，结合自身思想和工作实际，突出重点，深入思考，开展调研，提高认识，以理论学习指导工作和推进工作实效。

3、坚持理论学习制度化建设。每个专题安排一位中心发言人，学期末每位成员提交一篇理论文章或学习体会。做好学习记录、考勤和资料归档工作。

四、具体日程安排

顺序	周次	日期	学    习    内    容	中心发言
1	3	20/9	《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习专题	姚宁屏
2	6	11/10	划清“四个重大界限”学习专题	陆金仙
3	10	8/11	党员创先争优学习专题	王家庆
4	14	6/12	校园文化学习专题	袁  姝
5	18	4/1	专业建设学习专题	付代伟