一、指导思想和总体要求

深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，有计划、有针对性地开展一系列理论学习教育活动，坚持正确的舆论导向，努力营造团结和谐稳定、风正气顺心齐的良好氛围，引导和激励分院师生振奋精神、干事创业，为推进省级示范建设、促进学院和谐发展、实现各项事业新的跨越提供强大的精神动力和思想保证。

二、主要内容

第一专题：科学发展观的基本内涵和重大意义

学习要点：深刻理解和全面把握科学发展观的历史渊源、科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义。

学习和参考材料：党的十七大报告第三部分《深入贯彻落实科学发展观》；胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话；《科学发展观学习读本》(中共中央宣传部编，学习出版社2008年版)；进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性(光明日报：2008.6.24)；试论落实科学发展观的创新认识和实践要求(光明日报：2008.8.14)；以科学发展观统领教育事业发展全局为构建社会主义和谐社会作出新贡献(教育发展研究：2007.4)

思考题：   

1.坚持科学发展观对推进教育科学和谐发展有什么重要意义?

2.结合对党的十七大报告精神和科学发展观的认识，谈谈如何推进教育科学和谐发展?

3.要实现学院各项事业又好又快发展，在贯彻落实科学发展观时必须重视哪些问题?

第二专题：科学发展观与人才培养

学习要点：深入学习研究高职教育人才培养理论，深刻认识高职教育人才培养目标。

学习和参考材料：科学发展观与高职人才培养模式改革(当代经济：2007.10)；高职院校人才培养模式的偏向及矫正(中国高职高专教育信息网：2008.10.15)；论科学发展观与人才培养(重庆邮电学院学报(社会科学版)2005年第3期)；科学发展观视野下的高职应用型复合人才培养模式的构建(黑龙江高教研究：2007.11)；科学发展观视阈下的高职院校人才培养模式(职业教育研究：2007.6)；构建“以人为本”的高职院校创新教育机制(现代商贸工业：2008.6)；高职院校人才培养模式中的误区。

思考题：

1.我院在人才培养工作中应如何体现科学发展观的核心“以人为本”?

2.高等职业教育的培养目标是要培养全面发展的高素质应用性专门人才，不仅要培养学生的职业技能，更要培养学生的职业道德、人文素养、社会技能和综合素质，要实现这个目标，我院人才培养工作应从哪些方面进一步加强?

3.产学全程合作人才培养模式是我院人才培养模式改革的重要探索，教师在具体教教学实施中应如何体现?在具体的实践过程怎样形成自身的经验与特色?

4.工学结合模式对教师的专业水平、实践能力提出了更高要求，教师应如何提升自己的教学能力与水平去适应这种要求?

第三专题：科学发展观与示范建设

学习要点：深入学习领会示范建设理论、相关重要文件及会议精神。

学习和参考材料：教育部教高[2006]16号文件：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见；教高[2008]5号文件：《教育部关于印发< 高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》；教高[2006]14号文件：《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》；浙政发[2007]29号文件：《浙江省人民政府关于促进高等教育发展的若干意见》；浙教高教[2007]188号文件：《浙江省教育厅关于“十一五”期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》；浙教高教[2007]207号文件：《浙江省教育厅浙江省财政厅关于开展省级示范性高等职业院校建设工作的通知》；浙江省高等职业院校人才培养工作评估实施细则；中国特色高等职业教育再认识(中国高等教育：2008—13、14)；关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识(高等教育研究：2008.6)；高等职业教育有效发展战略分析(中国高职高专教育网：2008.6.26).

思考题：

1.我院在示范建设工作中应如何贯彻落实科学发展观?应把握好哪些重点?

2.广大教师是示范建设的主体，全体教师能否真正投入这项工作是决定示范建设成败的根本，结合各自工作岗位，谈谈教师应如何积极有效投入示范建设工作。

3.“四个一”工程是我院师资队伍建设重点推进的一项工作，教师个人应怎样积极贯彻落实这项任务?

4.提高教育质量是学院创建省级示范性高职院校的关键，结合自身工作岗位，教师个人应从哪些方面开展工作来进一步提高教育教学质量?

第四专题：科学发展观与校园文化建设

学习要点：深刻理解党中央提出的坚持社会主义先进文化前进方向，建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，建设和谐文化、培育文明风尚，推进文化创新、增强文化发展活力等重要思想；用科学发展观推进校园文化建设创新，构建高职特色和谐校园文化，深刻理解和谐校园文化建设的方向和内涵。

学习和参考材料：十七大报告解读七：兴起社会主义文化建设新高潮；国家“十一五”时期文化发展规划纲要；文化大发展大繁荣体现科学发展战略(光明日报：2008.1.18)；和谐校园文化建设的方向与内涵(光明日报：2007.6.2)；用科学发展观推进高校校园文化建设创新(教育与职业·理论版：2008—19)；试论高职院校的校园文化建设(教育与职业2008—36)；引入企业文化理念构建高职特色校园文化(中国职业技术教育2007—12)。

思考题：

1.校园文化包括校园物质文化、制度文化和精神文化，要构建和谐校园文化，结合我院实际情况，应在哪些方面加强工作，形成富有特色的和谐校园文化?

2.要加强校园精神文化建设，充分发挥文化育人功能，我院应从哪些方面进一步加强工作？

3.在我院现有校园硬件环境上，应如何提升校园环境的文化内涵？

第五专题：科学发展观与师德师风建设

学习要点:加强师德师风建设、树立良好师表形象对构建和谐教育的重要意义，以及高校教师应如何加强职业道德修养.保持优良工作作风。

学习和参考材料:教育伦理学；师德修养与教师专长成长；当前高职院校加强青年教师师得建设的思考（中国高职高专教育网：2008.6.10）;“以人为本”与师德建设（北京化工大学学报.社会科学版：2008.3）;    谈新学期高校教师师德建设（湖北成人教育学院学报：2008.2）;坚持科学发展观 加强高职院校师德建设（辽宁高职学报：2007.5）。

思考题：

1.加强师德师风建设对构建和谐校园有什么重要意义？

2.教师是提高学校教学质量的关键，而良好的师德是对教师的根本要求，结合自身工作岗位谈谈如何真正做到“学高为师，身正为范”？

三、学习要求             

1.学习分组：政治理论学习分6个小组，分院办与实验实训中心、基础外语教研室、旅游酒店教研室、应用英语教研室、应用日语教研室、贸易教研室。

2.学习形式：集中学习、中心发言和个人自学相结合。

3.学习时间：主要安排在双周三下午进行。

4.学习要求：理论学习要联系实际，特别是密切联系学院、分院的改革发展建设情况和教职工的思想实际，认真组织，务求实效。组长为召集人，要认真组织，保证学习时间，采取灵活多样的学习方式。严格理论学习考勤制度，并做好记录和总结、材料归档工作。教职工撰写学习体会文章，学期结束时由各小组收交分院，分院统一上交党委宣传部。