为了进一步加强青年教师的队伍建设，鼓励青年教师采用多种方式进行有效教学，提高教学水平，信息技术学院于5月22日组织了青年教师教学竞赛活动，力图通过这次活动为青年教师搭建一个展示自我的平台，同时也希望通过实践和交流，规范青年教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广大教师提高自身综合技能的意识，加快促进青年教师专业化发展，促进教育教学质量的提高。
通过各教研室推荐和自愿报名，本次活动一共有3位教师参加。参赛教师根据学院发文通知要求，自己选定讲课内容，精心做好教学设计和PPT，为讲课做好了充分的准备。比赛由三部分组成：教学设计（20分）、课堂教学（75分）、教学反思（5分）。教学设计环节由参赛教师提供1课时的教学设计方案，评委根据评分标准进行打分。课堂教学环节，由参赛教师进行20分钟的讲课，评委从教学内容、教学组织、教学语言和教学物色四个方面进考评。教学反思环节，由参赛教师对20分钟讲课进行反思汇报，评委根据评分标准打分。每位教师的总分为每个环节的得分去掉最高分和最低分后的平均分之和。
这次竞赛中参赛教师都亲自制作课件，综合展示了青年教师驾驭现代教育技术的能力，恰当选择教学资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。同时授课过程中，各位选手也都不同程度运用信息技术手段辅助教学，或利用小视频引起学生关注，导入课程内容，或得用学习平台进行签到、答题、或操作软件进行课堂教学展示，提高了课堂效率。
纵观本次比赛，青年教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学地把握，而且能运用现代教育技术手段进行辅助教学，教师的基本素质已有了很大的提高。
