4月15日下午，应“职教云”平台负责人邀请，智能制造学院曾荣获2018年全国职业院校教师教学能力比赛二等奖的雷英栋老师做客“云演播室”，以“如何利用操作系统轻松玩转线上课堂”为主题，与全国职教同行和“线上教学”爱好者一起分享自己多年来的“线上教学”经验。

“相逢是首歌，同行是你和我”，“小雷”老师用他雄浑而富有磁性的男中音与大家做了一个简短的开场白：“因为‘抗疫’教学的需要，我们有缘相逢在云端，作为红船旁的青年教师，我有责任也很荣幸今天能与大家相触在云里，分享线上教学的相关技巧与经验，共同奏响‘抗疫’教学进行曲……”

接着，小雷老师与大家分享如何选择合适的线上教学平台。好的线上教学需要好的平台作载体，小雷老师认为，好的线上教学平台应具备以下四个条件：针对职业教育而建的数字教学共享平台和在线教学服务平台，可资利用的资源丰富，线上和线下融合方便，能够实现数据的全过程记录。然后，小雷老师告诉大家如何玩转智慧工具，“工欲善其事，必先利其器”，小雷老师如此叮嘱大家，他耐心、详细地给云友们介绍了职教云平台的录制功能、画笔功能、白板功能和课堂功能的使用技巧与注意事项。最后，结合自身体会，小雷老师与大家具体分享如何利用职教云软件和平台实现课前备课、课中授课以及课后复盘的实践经验。课前备课，主要完成两项内容，一个是搜索资源，二是添加教学活动；课中授课在利用课前准备的资源与活动进行讲解的时候，要充分配合画笔标注，用白板进行知识点的梳理，用录制功能完成整个课的录制并上传，整个授课过程要特别注意让资源与活动“活”起来，要用教师的生命去点燃学生的生命，调动学生线上学习的积极性、主动性与创造性，让课堂焕发生命的活力；课后复盘首先要看学生对自己的评价，使其养成自我总结、自主学习的习惯，其次要看学生对老师的评价，方便老师及时调整教学策略和方法，第三要根据教学中学生活动表现，给学生打分，及时给学生学习反馈，最后，根据课堂实录的内容，进行适当的剪辑，形成教学视频，方便学生按需复习。

经验分享完后，小雷老师风趣地总结说，“云端战‘疫’，‘抗疫’教学，我们坚定也执着；玩转智慧工具，精心备课、激情授课，心系大国工匠，我们真诚也活泼……”

小雷老师那富有磁性的男中音，那干货满满、生动风趣的分享，赢得女教师鲜花开满屏、男教师掌声响砌“云”，互动栏里数千条留言让小雷老师应接不暇……

从2月上旬“远程”指点老教师适应、熟悉线上教学，到“开学”初线上躬亲“示范教学”，再到现在“云端”携手全国职教同行共同进步、共同战“疫”，智能制造学院的党员教师一次次用实际行动诠释着“抗疫”教学的大爱与责任担当，展现了红船旁教师“勤善和美，勇猛精进”的精神风貌。（图/文：刘桂林）