为了促进新教师快速成长，提升专业素养和教学能力，6月16日下午，文化与旅游学院组织开展新教师公开课展示活动。此次公开课参照教学能力比赛规则，以微课的形式开展，每位新教师围绕1-2个知识点，进行10-15分钟的讲课展示。

孙越老师汇报展示的课程是《大学语文》，她通过课前布置、课上展现学生团队完成的视频任务、教师点评的方式，向同学们展示了苏轼的《定风波》全文，引导学生感悟“笑对人生风雨”的人生哲理。

荣诗琪老师汇报的课程是《定制旅行服务》，她通过课前在学习通上布置任务，课中学生展示旅行设计方案、学生自评与互评、教师与企业导师点评，课后修改方案的方式，向同学们详细讲解了方案设计中需遵守的原则，体现了以用户为核心的理念。

李惠老师汇报的课程是《江南水乡文化概论》，她以优雅的仪态、柔美的声音，缓缓向同学们展现中国古典园林的美景，通过同学们充当讲解员互相PK、企业导师点评、同学们投票表决的方式，最终寻找出“中国古典园林金牌讲解员”的方式来展示课程，让同学们在竞争中不断提升职业能力，充分体现以学生为中心的教学方式。

周晓斐老师汇报的课程是《旅游政策与法律法规》，她以播放视频“党的二十大新闻中心记者招待会”的方式开启课程，结合诸子百家的思想流派，向同学们阐述了全面推进法治中国建设的理论知识。

张俊藐老师汇报的课程是《景区运营管理》，她结合图片与案例，从视觉、听觉、嗅觉、触觉、活动设计等五个方面，向学生阐述了“景区应该如何从直接体验出发塑造和提升游客体验？”，充分体现了基于旅游体验的景区项目设计理念。

张琳芳老师汇报的课程是《大学语文》，她以字正腔圆、娓娓动听的声音带领同学们欣赏屈原的作品《橘颂》，让学生以小组为单位寻找咏物言志诗并进行展示，既让学生学习了咏物言志的写作手法，又充分感受了中国文人的精神世界。

公开课展示后，督导组的各位专家分别对新教师的表现进行点评，他们充分肯定了新教师们认真的态度和以学生为中心的授课方式。同时，从课程内容和知识点的选择、内容的完整性与逻辑性、课程重点与难点的总结归纳等方面提出了改进意见，帮助新教师们努力提升上课技巧和说课水平，变“上好一堂课”为“上一堂好课”。

经过本次活动，新教师们全面展现了自己的风采，提升了自己的能力素养，大家纷纷表示今后要不断改进教学方法和手段，争当学生喜爱的“四有”好老师，帮助学生成长成才。（图文来源：文化与旅游学院 文/摄：张妍 校对：付梦婕 审核：王音 主编：张红宇）