近日，浙江省高校课程思政教学改革系列活动获奖名单揭晓，嘉职院师生积极参加、成绩显著，共获特等奖2项、一等奖6项、二等奖6项，4门课程入选浙江省高校课程思政优秀教学微课。学校荣获课程思政教学改革系列活动优秀组织奖。

高校课程思政教学改革系列活动由浙江省高等教育学会主办，包含课程思政教师征文比赛、高校课程思政优秀教学案例、高校课程思政优秀教学微课等多个奖项评比，旨在挖掘、展示我省课程思政教学改革及建设成果，推广立德树人先进经验，启发高校教师对课程思政的深入理解，进一步推动高校课程思政教学改革和“示范课程”建设。本次活动吸引了全省百余所高校师生参加，嘉职院师生获奖数量、名次均在同类高校中名列前茅。

课程思政建设是构建“大思政”新格局的重要任务之一，是高等教育教学高质量发展的重要环节之一。作为中国革命红船起航地的高职院校，嘉职院坚决落实立德树人根本任务，加强思想政治理论课建设和其他课程建设，全面组织实施“红船精神”融入人才培养全过程，健全思想政治工作体系，深入推进思政课程与课程思政同向同行。多年来，学校先后构建形成了“一体化”制度体系、“网格化”管理体系和“多元化”条件保障体系，培养了一大批底色鲜明的新时代“红船工匠”。

整体设计、系统谋划

健全“一体化”课程思政制度体系

嘉职院把思想政治教育融入人才培养方案、课程体系、课堂教学、实习实训、社会实践、考核评价等人才培养各环节、全过程。出台《红船精神融入思想政治教育实施意见》《红船铸魂育人实施意见》，做好“三个结合，形成价值引领”“四个融入，拓展育人路径”“多元协同，建设育人资源”等顶层设计，制定《课程思政建设工作方案》和《课程思政重点建设任务推进方案》，健全“百师百堂”课堂教学质量提升活动和“金课”评选活动工作机制，从专业教学计划制定到结果评价考核等整个环节，明确课程思政育人要求，优化课程项目设置，丰富思政育人内涵，强化思政育人考核。

纵向到底、横向到边

构建“网格化”课程思政管理体系

按照全校“一盘棋”的建设思路，建立“上下联通、左右贯通”的组织体系，成立校院两级课程思政建设领导组织，健全“人人有责、事事有份”工作机制，强化对课程思政建设的组织指导和督促检查，以重点专业、核心课程、骨干教师为引领，充分发挥专任教师、班主任、辅导员等思政教育“主力军”的作用，将思想政治教育和课程思政建设任务落到实处，强化考核，激发教师投身课程思政建设内在动力，营造了“门门有思政、人人讲育人”的良好氛围。

多方协同、聚智聚力

完善“多元化”课程思政保障条件

学校注重课程思政建设基本理论、基础能力和改革创新能力的快速提升，联合地方优质资源单位，高标准建设马克思主义学院、教师发展中心和课程思政研究中心，集聚各方力量推进课程思政建设，切实保障专业课程教学与思政理论课同向同行，推进学生专业能力培养与思想品德培育同频共振。立项《习近平新时代中国特色社会主义思想在政教课教学实践研究》《红船精神在新时代职业院校实践育人工作中的价值引领作用研究》省哲学社会科学规划、省教育厅等各级课程思政研究项目84项，在《光明日报》《中国高等教育》等主流媒体发表相关文章67篇，有力推进了课程思政内涵建设和教学创新。

扭住人才培养“牛鼻子”

完善人才培养方案和课程体系

遵循人才成长规律和职业素质养成规律，针对区域产业发展对技术技能人才的新要求，健全人才培养修订机制，突出人才培养德育目标，针对专业行业特点，强化专业课程体系和教学内容的思政内涵，努力培养社会主义建设者和接班人。对标“德技并修”要求，优化专业课程体系，增设《红船精神》必修课，学校立项课程思政课程建设项目170 项、教学改革项目158 项。“党建共育双培双导德技兼修——以现代学徒制培养‘红船工匠’”等7个案例入选《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书，发挥了良好的示范作用。

抓牢教师队伍“主力军”

建强课程思政协同创新团队

按照“四有好教师”“四个相统一”“四个引路人”要求，加强教育培训、强化制度激励、推进多元联合，全面推进师德师风建设、教学能力建设和结构化团队建设，强化课程思政建设水平，锻造了一支“红船铁军”，涌现了全国模范教师、全国高校思想政治理论课教学标兵刘莉，中国美术家协会会员、浙江省水彩画协会副主席吴国祥，“浙江工匠”、嘉兴市技能大师章建胜等一批名师大师，为课程思政建设和“红船工匠”培养奠定扎实基础。

夯实人才培养“主阵地”

深课程思政教育教学改革

聚焦立德树人根本任务，针对技术技能人才培养和不同专业、不同课程、不同教学环节特点，充分挖掘利用地方红色文化资源，全面融入课程建设，加快课堂教学改革，拓展思政育人途径，全面推进思政教育与专业教学有机融合，实现“润物无声”的教育教学效果。近年来，学校开设示范课100余堂，集体备课活动500多次，领导督导听课1000多次，评选课程思政优质课堂42门，全面提升了课程教学质量和课程思政建设水平。

多年来，学校通过“‘红船精神’融入思政课实践教学”“‘红船精神’融入大学生思想政治教育”和“‘学徒制引领、项目化培育、成果型评价’的‘工匠精神’养成实践”等一系列教育教学改革，以“红船精神”为引领，锻造“红船铁军”，培育“红船工匠”的育人理念全面形成，育人特色全面显现，有效促进了学校办学水平的人才质量的全面提升，在省内外产生的广泛的影响。近两年来，学校立项省课程思政示范课程10门，教学研究项目8个，基层教学组织2个，并成功入选浙江省课程思政示范校。其中，“红船铸魂，多元融合”的“红船工匠”育人模式在2022年全省职教大会上受到省委领导高度肯定，并要求各地学习借鉴。

接下来，学校将立足既有工作基础和经验，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，牢记立德树人根本任务，针对职业教育类型特征和学校所处地方特点，持续完善课程思政建设组织体系、制度体系和工作机制，推进团队、课程和教学资源库建设，深化教学方式手段改革，更好地体现学校课程思政建设的“中国韵、红船魂、职教情、现代味”，全面构建起“大思政”育人格局，更好地培育新时代“红船工匠”，奋力展示红船旁高职院校的新作为、新担当。（图文来源：党委宣传部，教务部、校企合作部 校对：陈倚群 审核：王音 主编：张红宇）