1月14日下午，嘉职院召开航空与轨道学院、智能制造学院院系改革动员大会，深化学校教学管理体制改革，扎实推进内部治理体系和治理能力现代化。党委副书记、院长赵云出席并讲话。

赵云从“三个问题”“三个办法”“三个任务”介绍了院系改革目的、改革路径及改革要求。他指出，此次院系改革顺应职业教育高质量发展的新形势新要求，是学校申报国家“双高”院校专业群建设、加强课程建设、构建具有嘉职特色的职教本科教学管理体制的需要。通过建立院系，提升课程建设的能力水平和改革创新，做大“朋友圈”；通过建强技术室，形成有利于产教融合校企合作的基层教学组织，把具体的教学任务落实到教学最基层的组织，做实“亲人圈”；通过打造结构化“双师”团队，提升教师的科研开发能力，做强“伙伴圈”。

赵云强调，要提高认识，拥抱改革。每一位老师都要以“主人翁”的精神正面响应、主动参与、严守纪律，积极为改革出谋划策，当好改革的“设计者”。要加强部署，尽快着陆。充分领会改革基本原则，发挥“双带头人”的作用，整体谋划、群策群力，以实事求是的原则解决改革过程中遇到的难题。要综合改革，激发活力。结合改革实际，科学完善考核办法，制定出台激励制度，强化团队协同能力，将责任落实到每一个层级，让每一位老师都有出彩的机会。

根据教育部《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》精神，结合嘉兴产业发展需求和学校十四五发展规划，学校出台了《航空与轨道学院智能制造学院院系改革实施方案》，构建了“二级学院—系—专业、技术室”的组织构架，在航空与轨道学院、智能制造学院设机械工程系、电气工程系、交通工程系等3系9室，将党支部建到系部、党小组建到技术室，形成凸显职业教育类型特色的职业大学基层教学组织架构。

 其中，机械工程系聚焦精密制造技术协同创新研究和教学，下设机电一体化技术专业、数控技术专业、工业互联网应用专业等3个专业，设机电系统设计、机电制造工艺、产品质量控制等3个技术室。重点培养自动产线工程师、产品质量检验工程师、工艺编制技术员、机电设备检修技术员等。

 电气工程系聚焦智能控制技术协同创新研究和教学，下设电气自动化技术专业、应用电子技术专业、无人机应用技术专业等3个专业，设模块设计、系统集成、应用检测等3个技术室。重点培养电子电气设计工程师、电气控制工程师、生产工艺工程师、检测维修技术员等。

交通工程系下设汽车检测与维修专业、飞机机电设备维修专业、城市轨道交通运营管理专业等3个专业，设置系统装备、系统调试、运营管理等3个技术室。培养飞机维修方案工程师、飞机技术资料工程师、飞机适航工程师，城市轨道交通设备检修技术员、轨道车技术员、站务管理员，汽车检修师、评估师、汽车装配技术员等。

“我们将坚决贯彻落实学校党委的决策部署，以改革为动力、以创新促发展，坚持问题导向，提高管理效能和工作效率，推动产教学研深度融合，加快‘双高’建设进度，努力争创本科专业和国家高水平专业群，为学校蝶变跃升、跨越式发展交上一份新的高分答卷。”航空与轨道学院、智能制造学院院长金智鹏说。

航空与轨道学院、智能制造学院教授博士代表、教师代表作表态发言。

校领导沈建龙、楼平、陈海忠出席，相关职能部门负责人，航空与轨道学院、智能制造学院全体教职工参加动员大会。（图文来源：党委宣传部文/摄：付梦婕、陈倚群审核：王音主编：沈建龙）