消息来源：《浙江教育报》2013年7月3日第3版

    □陈 杰  代绍庆  钱燕婷

    2008年，嘉兴职业技术学院信息与管理分院将中法网络技术有限公司、嘉兴三珍斋食品有限公司引入到教学楼6号楼的电子商务专业校内实训基地，嘉职院电子商务专业由此开始探索“工学并行”的“校中厂”专业人才培养模式。

    通过5年努力，“校中厂”专业人才培养模式逐渐完善，学校培养的学生不仅熟悉淘宝C店、天猫商城、京东商城、1号店等大型网络平台建设、经营、维护，还具有良好的创新创业能力，受到众多互联网企业的欢迎。

校企共建“校中厂”   四个“并行”为核心

    深入企业和社会调研，全面客观分析行业发展情况，明确就业岗位群，进行职业岗位能力分析，设计人才培养规格，明确学生毕业时应修学分和应取得的证书，确定专业核心课程及主要教学内容……嘉职院电子商务专业“工学并行”的“校中厂”专业人才培养模式，在设计之初就引入专业建设指导委员会，并严格遵循相关规范，充分保证了专业培养方案的严肃性、科学性。在专业建设过程中，学院又不断根据人才市场的需求变化调整人才培养方案，使课程体系、课程设置紧跟电子商务行业产业的发展变化，努力为嘉兴中小企业培养开展电子商务应用所需的高端技能应用型人才。

    该专业负责人介绍，“校中厂”专业人才培养模式可以简单地概括为4个“并行”，即在校学生和企业员工身份并行，学习内容和企业工作任务并行，学校学习和工作行为并行，在校学习和企业顶岗时间并行。身份并行是指学生在第一学期末，通过自主寻找和学校推荐相结合的方式，实现学生与企业一一结对，使学生后续的学习身份变成学生为企业实施电子商务的员工身份。任务并行是指教师围绕学生结对企业的实际工作任务来确定教学内容，实现教学内容和企业工作任务并行。行为并行是指根据企业工作任务和学校教学内容要求，引企入校，共同建立校内基地，使学生在校内企业真实的工作环境中学习，学生实践的过程行为就是为企业工作的过程行为。时间并行是指学生在校内学习与在校内企业实践工作同步开展，不分阶段，使学生在校学习与企业顶岗时间上并行。如第一学期末学生与企业结对，第二学期进行网上开店等内容的基础学习，第三学期为结对企业建设商务平台，第四学期为企业店铺、商务平台进行内容编辑与网络推广，第五学期进行客户管理内容的学习。

    “校中厂”专业人才培养模式的实施，使学校形成了校企全员参与、全程融入的开放式育人模式，企业工作内容转化为教学内容，教学过程有了企业真实项目的驱动，学生由被动学习转向主动学习，学习的积极性和主动性明显提高。

课程体系规范化  实践教学比重高

    课程体系的设计是专业建设的基础。为此，学院采取了企业走访、问卷调查、毕业生跟踪等多种形式的调研，并与校企专家共同分析职业岗位，最终将营销定位、图文编辑、网络推广、分析市场调研能力、电子商务综合运营能力、网上创业能力等确定为专业的核心能力。在此基础上，设定了《市场调研与营销》、《电子商务实务》、《商务平台建设》、《网络编辑》、《网络营销》、《客户关系管理》等6门专业核心课程。同时，为更好实现与行业接轨，学校还设定助理电子商务师为毕业生必考职业资格证书，设定ADOBE认证为辅助证书，实行毕业证书与职业资格证书的“双证书”毕业。

    这一课程体系以学生职业能力培养为主线，以“职业素质”和“职业技能”培养为核心，并参考了学生学习的系统性和知识生成的规律性，从而形成了素质课程、必修课程和专业选修课程相互配合，有助于学生职业发展的完整的能力培养体系。

    为突出实践教学在高职教育中的重要地位，着重培养学生的实践动手能力，学院还围绕学生职业基本能力、专项能力和发展能力递进要求开设了认识实习、课程实训、专业实训、顶岗实习实践课程，形成了以基本技能、专项技能和综合技能训练为主的实践系统。这一实践教学占到了教学总课时的58.8%。

　   课堂教改力度大 学校企业同受益

    课程体系优化后，课堂实施就成为人才培养的关键。学院以省精品课程《网络营销》的课程建设改革为核心，以企业真实产品项目为载体，实施了项目制教学。课程确定了网店运营管理、网络产品营销、网站建设优化与推广、网络营销方案策划等4个学习项目，分设21个工作任务。在具体实施中，采取了“教学做一体”的教学模式，运用了行动导向、任务驱动、角色扮演、小组讨论与现场教学等方法，通过多媒体教学、网络教学、虚拟实训教学软件训练，调动学生学习的积极性，锻炼学生交流沟通与团结合作的能力，培养学生独立思考解决实际问题的能力。

    在课程改革中，专业积累了丰富的教学资源，在主编和校企合作编著的教材中，《网络营销》成为2012年职教集团资助教材，省重点教材《网络营销实践》也于今年出版。同时，学院还参加了电子商务专业国家教学资源库课程资源建设。《网络营销课程改革与教学资源建设》获得全国农业职业教育教学成果三等奖。

    通过“校中厂”模式的锻炼，学生的创新创业能力大幅提高。比如在“校中厂”企业员工带领下由学生创建的“中国好水果”网店，目前每个月的销售额接近3万元，已经成长为全国排名第四的水果网商。

在与学校的合作中，企业同样受益匪浅，五芳斋集团、三珍斋、真真老老等3家公司每年在端午节来临之际与电子商务专业合作，安排学生进行为期一个月的网络运营实战，2008年实现销售额350万元，今年，3家店的销售额达到3800万元，创造了销售额年增长30%的奇迹。

●专业名称：电子商务

●创建时间：2002年

●所获荣誉：2009年电子商务专业获省级特色专业、

            2010年《网络营销》课程获省级特色课程立项、

            2010年《网络营销实践》教材被评为省级重点建设教材。

●在校生人数：250人

    电子版链接：http://www.zjjyb.cn/jyb/gjjw/3191.html