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近30个孩子自信满满将学到的东西表演给家长看

N社区记者 王卫国　　消息来源：《南湖晚报》2011年1月24日第13版

　　昨天下午2点左右，亚厦·风和苑小区内，时而传出铿锵激昂的钢琴声，时而萦绕着悠扬的歌声。原来，这些声音都来自康馨居20幢顶楼业主邓涛女士家。寻声找去，屋内竟有近30个孩子和家长济济一堂。台上有孩子在表演，台下排排坐的孩子每人手里都拿着一件伴奏乐器，跟着音乐的节拍摆弄着，家长们有的在认真观看孩子的演出，有的忙着拍照、摄像。客厅的落地窗帘上贴着“邓老师钢琴　声乐学生2010年学习情况表演会”，小主持人有模有样，1个小时内有24个节目亮相，学生中年纪最小的才上幼儿园中班，最大的上小学六年级。

“表演会”

　　年年在家开

　　邓涛是嘉兴职业技术学院的教师，主讲艺术教育课。1996年，邓涛从西南师范大学音乐学院音乐教育专业毕业，主攻钢琴和声乐，业余时间在家里带学生。2002年，她在亚厦·风和苑小区买了一套面积175平方米的房子，带跃层的，把它设计成了一个音乐工作室，设施齐全，楼下唱歌，楼上弹琴。邓涛一家三口和父母同住。“爸妈对我的业余爱好很支持，退休后在家帮忙打‘下手’。”记者看到，为了让孩子们能正常发挥，考虑到天气寒冷，屋里开着空调，邓妈妈还特地准备了几个暖手袋，让准备上台弹钢琴的孩子暖暖手，避免手指僵硬影响演奏效果。

　　2002年入住新居后，邓涛每年举办两次“表演会”，通常，一次在每年8月份的全国钢琴考级日前，目的是让学生们考得更好；一次是在每年的春节前，算是“汇报演出”，很轻松。

建立QQ群

　　还拍视频

　　现在的家长对孩子的艺术教育都很重视，但学钢琴、学声乐很枯燥，加上随着年龄的增长，课业负担不断加重，学到一定时候会有一个“瓶颈”期，孩子有厌学情绪，而放弃又太可惜，怎么样打通这个“瓶颈”，让孩子快乐地学，家长科学地进行辅导？邓涛想出了一个办法。

　　前年3月，邓涛在网上建立了一个QQ群，把孩子们的家长都纳入这个“群”里，让大家一起参与讨论各种关于“瓶颈”期的观点和解决方法，加强了孩子、家长和老师之间的沟通。为了激励孩子的自觉性，培养孩子的成熟感，邓涛对每个孩子的进步都很在意，当孩子能独立完成一首曲子的演奏时，她会把整个过程拍下来，并把视频上传到QQ群里，孩子和家长看了都很开心，觉得学有所成，信心大大增加。

　　学声乐

　　让孩子更自信

圆圆刚上小学一年级，家住翰林府第小区，昨天，母女俩冒着严寒从城东赶到城西参加了“表演会”。圆圆表演的是女声独唱《我是一朵小花》，引来一片掌声。

　　圆圆的母亲邵女士和记者聊了起来：“嘉兴教声乐的老师不多，我们是朋友介绍过来的。学声乐可以提高孩子的情商，将来有助于提高她的人际交往水平。邓老师的教学方法不错，我女儿学了3个多月，现在她在学校里敢主动上台表演了，变得越来越有自信，听完一些节拍，自己还能哼得出来。”

　　“一般学钢琴从幼儿园开始，一直学到小学毕业就差不多了，孩子没有时间再去学了，原来所学的，绝大多数也就派派自娱自乐的用场，当然也不错；但学声乐比较简单，半年就可以见效，让孩子们把接近自然的、明亮的童声释放出来，对孩子们的身心健康很有帮助。我们发现，有的孩子刚来时，拿话筒的手都是发抖的，性格内向，唱歌跑调，几个月后，遇到演出，不少孩子抢着唱歌。学声乐让孩子们更开朗，更自信。”邓涛说。

“音乐是快乐的舞蹈，乐曲是心灵的欢歌，让我们一起满怀喜悦和期待，共享这美好的时光。”演出接近尾声时，小主持人话音刚落，一对可爱的双胞胎姐妹落落大方地上场了，她们一个叫宝宝，一个叫贝贝，只有5岁，她们是所有孩子中年龄最小的，邓涛把她们抱上琴凳。她们表演的是四手联弹钢琴，两个孩子对望了一下，悦耳的琴声响起来了……

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