一组工作站紧联一方特色产业

■撰文 应丽斋 王杭徽 邹建良 赵远远      消息来源：《嘉兴日报》2010年10月18日第二版

编者按：从南边正门走进嘉兴职业技术学院，你会看到右手边用钢铁铸就的一行巨型大字：立足地方、依托行业、服务为宗、就业导向。细心琢磨就会发现，这四句话没有一句离得开合作。只有合作，才能共生；唯有扎根本土，才能共荣。

　　如今，嘉职院人在摸索“石头”的过程中走出了一条自己的路：集成社会资源办职教，释放校内资源强服务，秉持“社会资源校内化，校内资源社会化”的改革理念，通过实施“两化”融合，不断深化区域经济与高职教育的融合度，并着力提升融合互动的正向效应，使紧密联系产业、广泛合作企业、教师精敬技业、学生优质就业这“四业”贯通于高技能人才培养的全过程。

　　高职教育在特定社会发展阶段高调地站到了历史聚光灯下，社会对高职教育赋予了更厚重的期待。单纯的就业率已无法衡量高职学校竞争力，如何让学生端上饭碗、保住饭碗、端得上好饭碗以及让学生自己打造饭碗，已是社会检验高职教育成与败的重要砝码。当企业行业从单纯追求GDP增长到关注经营所能产生的社会综合效益，高职教育的人才培养模式如何在精神、价值层面与社会需求更贴近、更牢固地结合？嘉兴职业技术学院通过在产业群建立工作站，让课堂走进企业，融入产业，根据产业链构造专业链、改造课程链、塑造能力链、提升价值链，构建起了一条产业—专业—职业—就业—立业的学生成才“绿色通道”。

　　一 用“拳击手”训练“拳击手”

　　连续7天，每天加班到晚上9点，今年国庆节，嘉兴职业技术学院纺织与艺术设计分院的吴小笑同学，是在紧张地赶制样衣作品的工作中度过的。

　　从设计作品入围的兴奋，到厂家无法制作样衣的困惑，再到数次修改设计，亲手制作样衣的艰难，这一切的经历，都让吴小笑和她的指导老师充分感受到，学院以专业群对接区域产业群，建设“嘉职院濮院毛衫产业集群工作站”，就如同“拳击手训练拳击手”，每一次出击都得到真刀真枪的训练。

　　今年8月份，桐乡市濮院镇举办了一次“濮院镇羊毛衫文化创意设计大赛”，嘉职院濮院毛衫产业集群工作站的老师在第一时间得知此消息后，就发动了全院的学生积极参与到了这次活动中来。吴小笑凭借自己的设计作品《重现》，成功入围了大赛的动态展示环节。

　　如何把设计从图纸上搬到真正的毛衫上，吴小笑在工作站的联系下走进了毛衫厂，希望能够借助他们的力量制作出样衣。可令她没想到的是，当她把图纸出示给毛衫厂的工人师傅时，得到的答复却是：“设计很好，可是用毛衫做不出来。”

　　回忆起当时的感受，吴小笑说，她一度认为是毛衫厂师傅的制衣水平不够，不能把自己的设计转化为产品。可是在先后走进两三家毛衫厂，得到同样的答复，样衣依然无法制作出来后，她开始相信是自己的设计有问题。

　　“我们参赛时就想，只要设计有新意，款式有创新，这样肯定就行，压根就没有去想怎么把图纸变成衣服。”吴小笑的指导老师李春暖说，随后她们开始自己动手做样衣，结果真的是碰了不少钉子。“比如设计作品中一款女士毛衫的裙摆，设计中应该是很飘逸的感觉，可是我们没有意识到毛衫是比较厚重的材料，结果按照图纸制作出来以后，裙摆不仅没有预想的效果，反而让整件衣服很坠。”

　　重新认识了设计与制作、理念与现实的差距后，吴小笑和指导老师一起，从毛衫制作材料的研究开始，对《重现》的设计稿进行了细部修改，把一些为追求效果而设计的复杂款式化繁为简，对一些设计图案重新进行了计算，以符合毛衫的特性。整个《重现》作品仅正面的设计就修改了四五处。

　　一件样衣制作出来后，吴小笑发现，自己以前所理解的设计实在太简单了，“一名真正好的设计师不能只是纸上谈兵，而需在市场大海里畅游。”而吴小笑的指导老师也认识到，工作站的设立，让平时教学粘连于企业，学校和产业合作产生了内在的生理机制，老师和学生的能力在市场中得到检验，而企业通过采纳学生的设计，拥有了创新的资本。

　　二 走出校园“围城”植根产业群

　　嘉职院植根于产业群的工作站，是校企合作、工学合作的全新演绎和延伸。它不是简单的学校+企业，更不是行政强力主导下的“包办婚姻”，而是基于产业和学校双方情投意合后孕育的生命共同体。

　　嘉职院植根于产业群的工作站，让课堂与市场零距离对接，始终把着产业转型的脉搏跳动。嘉兴职业技术学院将其专业群对接区域产业群的联系点，定名为更具操作性和内容性的“工作站”，用该院纺织与艺术设计分院党总支书记蓝烈煌的话说，就是为了区别于一些高等本科院校成立的研究院，不仅把工作站建设成一个设计和研发性中心，更要建设成一个生产性中心，突出其为企业解决生产中实际问题的特性，实现从设计研发到生产的紧密连接。

　　以嘉职院濮院毛衫产业集群工作站为例，该镇针织产业园是浙江省首批特色工业园区，是嘉兴市纺织行业集聚度最高、特色最鲜明、产业链最紧密的针织产业基地，发展中，桐乡毛衫业集群确立了打造中国毛衫文化之都、品牌之城和国际性毛衫创意设计中心的发展定位和目标。但是，在以中小型企业为主的产业集群发展过程中，大多数的企业受规模和人才资源的限制，非常需要智力支持和技术引领。毛衫产业集群工作站的成立，适应了这种产业发展的趋势，把握了企业升级转型的需求。

　　嘉职院植根于产业群的工作站，做到了让高职教育引领企业前行。工作站成立后，建立了现代纺织技术、服装设计和工业设计三个工作室，嘉职院纺艺分院的三位骨干教师分别担任工作室负责人，这种以企业实际需要为出发点的设置，足以满足企业从设计到生产的全产业链需求，可以为企业提供完全的智力和技术支持。此外，工作站还形成了专门的日常管理和运行制度，区别于一些以教师兼职主持的研究院，嘉职院濮院毛衫产业集群工作站配备了一名专职负责人负责工作站工作。

　　嘉职院的工作站打破了校园围墙，它真正做到了跳出教育看教育，跳出学校看学校。工作站的建立，是嘉职院发展过程中，面向社会和市场打开的又一扇窗。正如吴小笑同学在参与“濮院镇羊毛衫文化创意设计大赛”过程中，工作站一直提供的帮助一样，今后，更多的嘉职院学生将有机会通过工作站，直接进入企业的一线岗位锻炼，发现自己学习中的不足和欠缺，努力在实践中学习到符合企业实际需求的知识。而教师也将通过在工作站的挂职锻炼，更多地走进企业，了解到目前生产一线的实际应用技术，令高职课程体系及教学内容不断推陈出新，使学生的知识和技术能跟上时代发展的步伐。

　　【四方评说】

　　嘉职院濮院毛衫产业集群工作站的建立，标志着地方高职院校与区域产业集群的合作已进入一个新起点、新阶段，是实现产业发展与人才培养合作双赢的一种有益尝试，必将为桐乡濮院毛衫产业加快转型升级，提高产业综合竞争力提供重要的人才支撑和智力支持，同时，也将有力推动嘉职院的教育教学改革和人才培养模式创新。

　　——嘉兴市副市长柴永强

　　快速发展的产业群亟须大批高技能应用型人才作为可持续发展的支撑，创新“工学结合，校企合作”的人才培养模式，专业群对接区域特色产业群，联合产业集群的政府、行业、企业，实施社会资源和校内资源的全面、深度融合，针对性培养企业需求的高技能人才，并为集群地企业开展技术服务，更好地推进集群地产业转型升级，以此促进区域经济社会发展。

　　如今，嘉职院的发展紧盯区域产业结构转型升级的关节点，在专业设置上紧紧围绕桐乡毛衫、海宁经编、平湖光机电、海盐紧固件、嘉善电声电子等区域特色产业集群，以嘉兴科技城工作站，海宁、嘉善现代农业园区工作站，秀洲小家电工作站，南湖装备工作站等一组工作站来紧密联系一方特色产业。

　　——嘉职院院长盛健

　　随着桐乡毛衫产业的发展和转型升级的加速，产业发展对高职类人才的需求也在迅猛增加，据初步统计，每年急需的纺织技术、服装设计、纺织机械、创意设计、产品开发等高技能人才在1500名以上，此外，企业还需要相关的技术攻关、标准制定、职业技能鉴定等技术服务，这些在客观上为产、学、研结合提供了广阔的舞台。

　　——桐乡市濮院针织产业园区管委会主任朱明杰

　　工作站的成立，搭建了学校和企业之间沟通的桥梁，让学校开始直面市场，如何把学校的优质智力资源，转化为实际的企业效益和市场竞争力，工作站将在这一课题上大有作为，我们的教师都重任在肩。不过可以预期的是，学校和企业将在工作站的紧密连接下，实现双赢。

　　——嘉职院纺艺分院党总支书记蓝烈煌

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