嘉兴市职业教育“十二五”发展规划发展目标

总体目标:

    “十二五”期间，全市职业教育基础能力稳步提高，产业对接更加紧密，内涵发展大幅提升，改革创新持续推进，初步建立教育与产业紧密结合，规模、结构、质量、效益协调发展及中高职相衔接的现代职业教育体系，逐步形成职前职后贯通的终身教育体系。办学条件全面改善，全市职业学校普遍达到国家办学标准，基本成为省级以上重点职校；学校办学质量和人才培养质量显著提升并达到全省先进水平，多数学校形成特色鲜明、知名度高的办学品牌；支撑产业发展能力明显增强，市场针对性、经济贡献率和社会吸引力大幅提升，服务经济社会发展的能力进一步提高。

具体目标:

1、基础能力目标。
    职业学校办学条件普遍达到国家规范化办学标准，现代化建设水平明显提高。逐年增加职业教育投入，生均校舍面积、生均教学仪器设备值、生师比和生均实训用房等主要办学指标达到省内先进水平，实训基地建设基本达到省级以上示范性标准。努力调整学校布局和专业结构，到2013年基本完成职业教育专业结构调整任务，形成中心城区一综三特、县（市）级一综一特或一综二特的合理格局；到2015年全市各类职业学校调整到25所左右，校均办学规模达到2500人以上。

2、服务产业目标。
    加大高素质劳动者和技能型人才培养力度。全市职业学校年招生规模2万人以上，五年培养10万名以上高素质劳动者和技能型人才，建成一批省级以上先进制造业、现代服务业和现代都市农业技能型人才培养培训示范基地，为产业发展提供人才支撑。职业教育服务地方经济与产业发展的能力进一步提升，对接嘉兴重点发展的现代都市型农业、先进制造业和现代服务业等产业（集群），开展各级各类职业技能培训，年培训70万人次左右。

3、学生发展目标。
    职业院校德育工作进一步改进和加强，职校学生技能水平明显提高，学生综合职业素养大幅提升。以培养学生职业道德素质和技能素养为核心，深入开展综合素质教育，促进学生的技能水平、职业道德、人文科学素养不断提升。支持学生继续学习和职业生涯持续发展，完善中职学生人才成长立交桥，积极参与打通中职-高职-本科的人才培养体系构建。

4、队伍建设目标。
    学校管理队伍和教师素质大幅提升，师资队伍结构明显优化。以提升学校管理队伍能力素质和加强“双师型”教师队伍建设为重点，加大职业学校校长和骨干教师队伍的培养培训力度。到2015年，职业学校“双师型”教师占专业课和实习指导教师比例达到75%以上，专业教师中获得高级及以上职业资格证书的比例达75%以上，其中技师等级或相当于技师水平的教师占“双师型”教师比例达到50%以上，职业学校研究生及以上学历教师的比例达10%以上，生师比逐步达到16∶1左右。

5、改革创新目标。
    改革创新课程与教学模式，按照“公共课程+核心课程+教学项目”的中职课程新模式，遵循“核心技能培养为主旨、核心课程开发为主体、教学项目设计为重点”的课程改革思路，逐步建立起对接职业岗位要求，以学生为主体、以能力为本位、理论实践一体化、中高职相衔接的课程体系、课程标准和教学模式。改革创新人才培养模式，坚持以就业为导向，推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。改革创新校企合作模式，校企一体化办学取得明显进展。到2015年，各县（市）普遍建立职业学校和行业企业充分合作的职教集团或职教联盟，省级以上重点职业学校普遍建立与当地企业深入合作的产学研联合体或技术服务中心。

6、终身教育目标。
    进一步完善城乡一体新社区教育网络。到2015年，实现“一县（市、区）一学院，一镇（街道）一中心，一村（社区）一站点（工作站或教学点）”的建设要求，各镇（街道）均建立以镇（街道）成校为主体的综合性社区教育中心或学习中心，形成遍布社区、覆盖城乡的满足社区居民学习需要的终身教育体系。成人继续教育和社会培训工作广泛开展。坚持职业院校学历教育与社会培训并举，全日制与非全日制教学并重，充分发挥镇（街道）成校的社会培训功能，广泛开展各级各类社会培训。

    以上截选自《嘉兴市职业教育“十二五”发展规划》。规划完整内容可以查阅嘉兴教育网。