3月16日服装专业教研室就实验室的改造进行再次论证，就一些设备的购置具体参数，以及能实现的功能进行细化讨论。

诸如软件的版本和功能，企业的实际使用版本与教学的需要之间的协调；可移动的教学设备采购与教学资源如何共享；一体化蒸汽熨斗的采购与使用；趋势资源库等购买。全体成员就其中几项采购项目进行了详细讨论：就利弊，使用比例，哪些课程使用等进行进一步论证。通过讨论，整个改造方案更加合理，后续如何采购更加明确。