三月十一日，现代农业学院、城市建设学院各教研室就网络教学中碰到的问题与值得分享的经验进行了总结分享。通过这次研讨会，农建教师们互相磋商，为下一步的网络教学工作的顺利展开涂上了“润滑剂”。

园林园艺专业教研室：灵活利用不同授课平台

开设课程主要结合职教云、腾讯课堂、省平台、钉钉及QQ五个平台进行网络授课,两个专业开设的30门课程中，使用钉钉直播及职教云两个平台为主，分别占38.98%和27.12%。网络教学主要采用钉钉直播+职教云、钉钉直播+省平台两种方式。上课签到、签退主要采用钉钉为主，大部分课程都在职教云或者省平台上建立了网络教学资源，包括课程视频、教学课件、布置及批改作业等。

建筑工程专业教研室：充分发挥学生上课积极性

建筑相关的许多课程核心都是操作与实践。因此，建筑教研室的老师们开设课程时往往以问题为导向，以解决问题为目的，使学生带着思考进入课堂。借助网络教学的优点，录制建筑作业操作方式，以便于学生反复观摩练习。为了更好地把握学生的学习状态，网上授课需要更多的提问与互动来创造一个学生主动参与的学习环境。而实践证明，网络课堂中的小组活动，比传统课堂更具活力。

环保工程技术专业教研室：网络授课仍然任重道远

虽然已经过去了三周余，许多网络授课的局限性仍然无法解决。一些课程与平台网络卡顿，甚至造成签到或者作业提交失败；一些学生硬件条件不够，缺乏设备以至于无法有效地投入学习；学生与老师在课堂上的互动不够；学生的听课状态无法量化等等。

食品质量与安全专业教研室：千方百计完成授课

在过去的几周，无数问题被食品教研室的老师们一一克服。范建奇老师通过职教云来批改学生的客观题作业、贺伟强老师通过录播加答疑指导的方式解决了网络差的问题、施昕磊老师建议与实验员合作进行实践课录制、骆卢佳老师积极对接，完成了与企业共建课程的建设

畜牧兽医教研室：对网络课程的未来充满信心

网络教学对习惯课堂教学的老师来说是熟悉又陌生的。所以，牧医专业各位老师都用了自己的方法来保证课程的顺利进行。各位老师在课后也通过qq群、钉钉群或者微信群为学生答疑解惑，发现和学生的交流多了很多。牧医专业的教师认为网络教学平台应该是教育心理学、教育技术、网络科技和网络视觉艺术美学、再加上课程内容的完美结合，具有许多优点。应该被所有老师普遍接受并使用。大家对网络教学的未来充满了信心。

图、文：李矗鑫